Anstelle eines selbstgezeichneten Pseudonymbildes kann das Pseudonymbild auch mithilfe eine KI-Bildgenerators erstellt werden. Es obliegt der Lehrperson, ein für ihre Klasse passendes Bildgenerierungstool zu wählen.
Die Schüler:innen können mit folgenden Fragestellungen bei der Prompterstellung begleitet werden.
Planung / Ideensammlung – das Bild in deinem Kopf:
Die Schüler:innen halten diese Ideensammlung stichwortartig fest.
Promptformulierung:
In einem Bildgenerator geben die Schüler:innen ihren Prompt-Auftrag ein. Das Prompten folgt dabei je nach Bildgenerator-(LLM-)Modell einer eigenen Sprachlogik. Allenfalls können alleine die oben gesammelten Stichworte reichen. In anderen Modellen lohnt sich ein Ausformulieren. Im Rahmen der Medienbildung soll mit den Schüler:innen auch darüber gesprochen werden, welche Vorgehensweise in welchem Modell zielführender ist, oder wie sie ihre Promptanfragen anpassen, um zum gewünschten Ziel zu kommen.
Zum Ausformulieren kann folgendes Gerüst dienen:
Erstelle ein Bild, das XXX darstellt.
XXX ist ... . Man sieht auf dem Bild auch ... . (Infos aus dem Steckbrief)
Die Umgebung ist/zeigt ... . (Infos aus dem Steckbrief)
Das Licht kommt von vorne, hinten, rechts, links, unten ...
Es soll aussehen, wie ...
Beispiel zum Pseudonym "ExpertSnail"
Erstelle ein Bild, das eine Schnecke darstellt.
Die Schnecke ist eine Expertin für Wissenschaft. Sie soll eine Brille tragen, eine Glühbirne über dem Kopf haben.
Die Schnecke ist auf einem geöffneten Buch dargestellt. Die Umgebung ist farbig.
Das Licht scheint von vorne.
Es soll aussehen, wie aus Minecraft.
Dieser Prompt erstellt beispielsweise dieses Bild in Co-Pilot.

Das Bild kann anschliessend heruntergeladen und auf myMoment eingefügt und mit richtiger Quelle beschriftet werden:
https://www.mymoment.ch/support/urheberrecht-beachten/quellenangaben-machen/, Video: Ein eigenes Bild einfügen; als Quelle soll angegeben werden, mit welchem Bildgenerator das Bild erstellt wurde.